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三河市燕郊中学特色工程建设方案
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:181    更新时间:2018-4-8           ★★★

特色是理论与实践结合,是勇于创新的产物。特色是一所学校的生命之光,质量是一所学校的生存之基。特色办学,品质立校是学校内涵发展的需要,是成就学生幸福人生的需要,也是实施素质教育的需要。我们要以勇于担当的责任感与义不容辞的使命感探索学校特色发展之路。以开拓的精神,务实的作风,严谨的态度,深邃的视野,来描绘学校特色发展的美好蓝图。经校委会领导班子集体研究决定,制定具有我校特色的“特色工程建设方案”如下。

一、特色工程建设的指导思想:

以十九大、十三届一次人大会议精神为指引,贯彻落实“一校一品、一师一专、一生一技”的特色建设宗旨,以“办特色学校、创特色年级、建特色班级、育特长学生”作为总体工作思路,从学校、年级、班级、学生四个层面着手,立足学校发展、学生成长需求,在德育、艺体、文化、教学、管理、心理等多个方面创建办学管理特色。以特色推动管理细化,带动全面发展,从而促进学校内涵发展。

二、特色工程建设的提出及目标:

我校是燕郊地区具有悠久历史和丰富文化底蕴的老牌名校。建校五十年来,历尽风雨,不断积累、传承,逐渐形成了自身的特色文化。上世纪八十年代我校即被评为廊坊市“体育传统校”,进入二十一世纪以来,学校不断调整思路,改进办学理念,摸索中形成了心理健康教育特色、足球篮球教学特色、开放办学特色、网络实验教学特色、校本课程开发特色等系列特色管理、特色办学项目。随着新时期的到来,学校发展面临着新的形势及新的要求。为了不断促进学校内涵发展,丰富办学积淀,学校对当前办学理念及管理特色进行认真梳理、科学分析、大胆假设、严谨论证,更加认识到特色发展的重要性,提出了新时期特色建设新思路,明确了新目标。改变过去特色建设的点状格局,构建学校、年级、班级、学生多主体参与的、多领域交织的特色网络体系,实现人人参与特色建设,处处体现特色发展,从而加速实现全面发展。

三、特色工程建设实施步骤(20183月——20197月)

第一阶段,20183——4月,学习谋划阶段。学校、年级、班级、学生深入开展特色建设理论及意义的学习宣传,聘请专家深入校园开展特色建设专题培训;结合学校、年级、班级特点确定特色主题名称、思路、目标;并结合实际开展论证、讨论,形成方案。学校对各层面特色建设进行汇总、审核、备案。

第二阶段,20185月——20187月,全面开展探索阶段。学校及各部门、各层面紧密围绕教学、管理、文化、艺术、心理、德育等领域特色,大胆推进工作,尝试创新手段;学校、年级开展调研反馈,深入教师学生及家长,收集问题;搭建交流展示平台,促进评价。基本形成特色凸显,效果突出的效果。

第三阶段,20189月——20192月,深化提升阶段。在交流反馈中调整举措,继续加大问卷调研反馈力度,组织专门人员开展实践到理论的深化,是特色建设更具人文色彩。学生、班级、学校特色更加鲜明;建设理论、经验更加成熟。

第四阶段,20193月——7月,成果验收、推广阶段。学校推出一大批特色建设成果及实践经验;基本实现活动的各项指标;实现特色带动全面内涵发展。

四、实施保障:

1、活动坚持特色创建与常规管理同时推进、深度融合的原则。

2、成立组织,加强领导。学校成立特色工程建设工作领导小组,组长梁立民校长,统筹协调活动的开展;副组长由各位副校长、年级主任担任。成立特色工程建设工作小组,主要负责特色工程建设的具体方案的制定、实施。组长关胜龙,副组长各位副校长、年级主任,组员由40位班主任担任。

3、健全制度,落实评价。制定特色工程建设过程评价制度、汇报交流制度、问卷调研制度、成果评价制度,加强过程督导评价。加强特色工程创建中集体、个人的评价。

4、学校加大对特色建设活动的财务支持,学校在教学办公经费中列支,保障专款专用。

 

三河市燕郊中学

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